Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
"Центр детского и юношеского творчества"

Архивы за Апрель, 2020

Образцовый коллектив  «Умелые руки» предлагает мастер-класс «Фотография ветерана»

Скачать

В преддверии дня танца образцовый хореографический коллектив «Амели» под руководством Анастасии Мельниковой провёл первый внутренний онлайн конкурс «Танцевальный винегрет». Условием конкурса было придумать за неделю танцевальную композицию и отправить её педагогу. Ребята активно приняли в этом участие, раскрыли творческий потенциал и получили массу положительных эмоций. По его завершении каждый из участников был награждён именным электронным дипломом, в котором были отмечены лучшие стороны отправленной ими работы.

Помимо этого, на этой неделе «амелишки» приготовили челленж, к которому предлагают присоединиться всех неравнодушных к хореографическому искусству. Ловите ритм, танцуйте, поднимайте себе настроение и заряжайтесь позитивом!

Сегодня наша республика, как и весь мир, оказалась в совершенно неожиданном и нестандартном формате жизни. Без преувеличения можно сказать, что всем жителям нашей планеты спешно пришлось перестраиваться и адаптироваться к новым реалиям. Но жизнь продолжается.
Коллектив Центра детского и юношеского творчества г. Рыбницы оперативно отреагировал на ситуацию и проявил свою активную гражданскую позицию через конкретные действия.
Самоизоляция – новое, неисследованное состояние, абсолютно несвойственное современным людям. Не потерять связь с социумом, продолжить развиваться, развернуть ситуацию в позитивную сторону – вот далеко не полный перечень задач, которые поставили и уже начали реализовывать преподаватели ЦДЮТ.
На данный момент ЦДЮТ г. Рыбницы единственное в Приднестровье учреждение дополнительного образования, продолжившее свою работу в период ограниченного режима.
С 1 апреля различные направления творческой деятельности ребята осваивают через Интернет. Педагоги учреждения провели для этого соответствующую подготовку: 26 марта состоялся онлайн- педсовет, на котором был рассмотрен и утверждён локальный акт – Положение о работе в удалённом режиме и дистанционном обучении в период ограниченных мероприятий (карантин), разработаны подробные планы работы каждого творческого объединения.
В центре творчества работает 4 отдела: декоративно-прикладной, художественно-массовый, социально-прикладной деятельности и отдел туризма и краеведения. Занятия сейчас проводятся дистанционно, расписание занятий осталось прежним. Дети закрепляют умения и навыки, полученные в течение учебного года, готовятся к международным конкурсам в домашних условиях.
О работе в нестандартном режиме рассказала директор ЦДЮТ Елена Пясецкая.
– На сегодняшний день не все педагоги перешли на дистанционную форму работы, некоторые, особенно те, у которых дети-школьники, ушли в отпуск. Процесс обучения проводим как online, так и offline. Поначалу было сложно, так как работать с современными технологическими средствами приходится учиться не только детям, но и педагогам. Мы проводим как групповые занятия, так и индивидуальные, и всё – дистанционно. К сожалению, пока не разработаны методики для онлайн-занятий для организаций дополнительного образования, но методические объединения педагогов учреждения уже начали работу в этом направлении. Планируется доработать дополнительные общеобразовательные программы с учётом возможностей дистанционного обучения. А пока берём информацию на платформах, предложенных Министерством просвещения нашей республики, – отметила Елена Викторовна.
Первых успехов в организации дистанционного дополнительного образования обучающихся достигли в творческих объединениях декоративно-прикладного искусства и социально-прикладной деятельности, хореографии и краеведения. И педагоги, и обучающиеся наладили виртуальное общение по Интернету и успешно адаптируются к новым условиям.

Творческое объединение ЦДЮТ “Город мастеров” продолжает нас радовать своим моделированием из бумаги. На этот раз в двух видеороликах запечатлен процесс создания шведского истребителя Сааб 35 «Дракен» и грузовика минского автопрома “МАЗ”.

22 апреля 2020 года в творческом объединении «КУРС» прошла очень интересная дискуссия, посвященная проблеме книги и экранизаций, а также игр по произведениям литературы. С момента появления кинематографа шли с переменным успехом бои между фанатами книг и фильмов: что же все-таки лучше? А в последнее время на просторах Интернета появился и новый феномен – сотни игр по произведениям любимых авторов.

Чтобы понять, как они уживаются между собой, педагог Людмила Козак разработала в социальной сети VK несколько опросов для ребят. В процессе обсуждения были затронуты  вопросы:

1. Что лучше – прочитать книгу или просмотреть фильм? Чем отличается книга от фильма?
2. Проблема интерпретации книги – насколько верно мы можем понять замысел автора, и насколько полно он может быть отображен в кинематографе?
3. Феномен создания игр по книгам: зачем?
4. Как жанр книги определяет жанр игры?

Дискуссия была очень оживленной, каждый из ребят спешил высказаться по тому или иному вопросу, однако, надо сказать, что никто друг друга не перебивал, слушали все внимательно и отвечали по существу.

В конце дискуссии ребята пришли к нескольким выводам:

1. Не стоит противопоставлять просмотр фильма и чтение книги. Лучше пусть они дополняют друг друга. Книга даёт прекрасную пищу для воображения, но с другой стороны, фильмы дают то, что достаточно сложно передать писателю.
2. Режиссер все равно, так или иначе, привносит в фильм свое видение книги, но это не плохо (тут, правда, важно не переборщить) − все мы воспринимаем вещи вокруг нас индивидуально и интерпретации не избежать. К тому же, в фильм невозможно вместить весь объем книги − приходится оставлять «выжимку» из самого главного.
3. Жанр книги обычно оказывает влияние на жанр игры, однако на самом деле всё зависит от фантазии разработчиков. Из романтической истории можно сделать ужасы, а из ужасов – прекрасную новеллу.

В итоге все без исключения согласились, что феномен игр по книгам − это всего лишь еще один способ погружения во вселенную книги, и он, несомненно, только подхлестнет интерес читателя к оригиналу.

Голотин Юрий Павлович.

Viber + 37377873511

22 апреля 2020 года в отделе декоративно-прикладного творчества состоялось в режиме online методическое объединение педагогов на тему «Воспитание творческой направленности личности ребёнка в условиях коллективной деятельности». Методическое объединение подготовили методист отдела Елена Климчук и заведующий отделом Людмила Васильева.

В первой части методобъединения педагоги выступили с отчетом о результатах работы по темам самообразования. Работа по самообразованию является обязательной для каждого педагога дополнительного образования. Это систематическое повышение своей профессиональной компетентности, направленное на достижение качественно новых результатов работы.

Формы работы по самообразованию педагогов отдела декоративно – прикладного творчества разнообразны: изучение передового опыта педагогической деятельности,  посещение семинаров, конференций, занятий коллег; дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;  прохождение курсов повышения квалификации; проведение воспитательных мероприятий и мастер-классов; изучение информационно-компьютерных технологий; участие в конкурсах разного уровня.

Девизом сотрудников отдела всегда был «Не идти вперёд – значит, идти назад!»

И жизнь это подтвердила. В создавшейся ситуации в мире и республике педагогам отдела пришлось действовать оперативно, перейдя на новую форму работы с обучающимися – в   дистанционном режиме, о чём много говорили на методическом объединении. Каждый из педагогов представил свой опыт дистанционной работы с детьми в виде  презентаций, на которых было видно, с каким вдохновением дети демонстрируют свои работы, которые они сделали, обучаясь дистанционно.

Сотрудники обсудили и минусы дистанционного обучения, в числе которых – отсутствие живого, личного общения между педагогом и обучающимся и  слабая скорость интернет – трафика.

Таким образом, подводя итоги работы методического объединения, педагоги отдела констатировали, что современное дополнительное образование — это гибкая, динамичная, многоуровневая система, основанная на индивидуальном подходе к обучаемому и ориентированная на каждого ребенка, а педагоги дополнительного образования могут успешно решать задачу подготовки поколений для жизни в современном информационном обществе.

Продолжаем рассказывать о деятельности творческих объединений ЦДЮТ в условиях карантина. Продолжают изучать образовательную  программу воспитанники кружка «Magic English», руководителем которого является Екатерина Магдалюк. Для легкой адаптации детей –  младших школьников  к дистанционному обучению было выбрано сообщество Вайбер – голосовые сообщения, видеосвязь и чат.

Екатерина Анатольевна подобрала различные способы обучения – дети рассказывают стихи в аудиосообщениях, ведут словари и изучают грамматику посредством необычных творческих заданий, интерактивных игр, бесед и переписки. Возможности тренировки дикции и произношения в дистанционном режиме вышли на новый уровень – не ограниченные временем дети присылают по несколько вариантов произношения, а педагог с удовольствием наблюдает их динамику.

Конечно, при реализации дистанционного обучения по программе в первые дни педагог столкнулся с вопросами организационного плана и вместе с родителями постарался выбрать самый оптимальный инструментарий для реализации дистанционного обучения. В основном, это мессенджеры – телефонные приложения, поскольку предварительный мониторинг показал, что не  все обучающиеся обеспечены компьютером и имеют стабильный выход в интернет.

Важно отметить, что наличие чата позволяет детям задавать вопросы и получать ответы на них по мере необходимости, а не дожидаться занятия по расписанию.

Под таким названием в Центре детского и юношеского творчества 15 апреля стартовал дистанционный он-лайн конкурс, организаторами которого выступили педагоги отдела декоративно- прикладного творчества Наталья Мырза и Оксана Зумбрян. Условия конкурса были прописаны в группе в Вайбере “Педсовет ЦДЮТ” и заключались в следующем:

1. Необходимо было оформить дома пасхальную композицию из куличей, яиц и других символов праздника, сфотографировать композицию с постером «ПЕДСОВЕТ» на листочке, сочинить слоган и написать его под фото.
2. Отправить фото на Вайбер организаторам до 10.00 19 апреля.

19 апреля все конкурсные фотографии были размещены в группе «Педсовет» и голосование проходило до 12.00  20 апреля путем нажатия на «сердечко». Победила композиция педагога Елены Зыковой, набравшая наибольшее число лайков.

После окончания карантина победителю конкурса будет вручен суперприз от организаторов, а от администрации ЦДЮТ – дипломы всем участникам замечательного конкурса!