Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
"Центр детского и юношеского творчества"

В соответствии с Указом Президента Приднестровской Молдавской Республики от 17 января 2018 года № 15 «Об утверждении Положения о государственных стипендиях и премиях Президента Приднестровской Молдавской Республики» и в целях стимулирования успешной учебы, обеспечения социальной поддержки обучающихся организаций образования, мотивации их активной гражданской позиции, Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики ежегодно проводит конкурс на получение государственной стипендии

Президента Приднестровской Молдавской Республики, в котором принимают участие обучающиеся по программам высшего, среднего и начального профессионального образования; по программам дополнительного образования в организациях кружковой и спортивной направленности; по программам дополнительного образования музыкальных и художественных школ, школ искусств.

В этом году от Центра детского и юношеского творчества г.Рыбницы была заявлена на участие в конкурсе и стала президентским стипендиатом 2021/2022 учебного года Юлия Гребенщикова, талантливая воспитанница образцового хореографического коллектива «Арабеск», руководит которым педагог высшей квалификационной категории Светлана Чебан. Юлия обладает разносторонними интересами, успешно обучаясь в школе и по дополнительным общеобразовательным программам декоративно-прикладной направленности; принимает активное участие в культурно-массовых мероприятиях учреждения, города и республики.

Коллектив учреждения поздравляет Юлию и ее педагога с заслуженным достижением и желает дальнейших творческих успехов и новых побед!

24.08.2021 г. с 10.00 до 10.40

Модератор – Пясецкая Е.В., директор МОУ ДО «ЦДЮТ», руководитель высшей квалификационной категории.

Целевая аудитория – заместители директора по ВР ОО города и района, педагоги дополнительного образования ОО города и района.

Онлайн – формат

Платформа- ZOOM

https://us05web.zoom.us/j/87686327714?pwd=WDJsOUdFMGlRcWI2T0xHUjY4YlFzUT09

Тема: «Особенности организации дополнительного образования детей и молодежи в современных условиях»

В поисках утраченного прошлого нашего края рыбничанин Иван Василовский путешествует в самых загадочных местах района почти как Индиана Джонс. И находит необычные артефакты. Например, в отдаленных лесах села Красненькое путешественник обнаружил уже заросший зеленью геодезический знак.

«Иногда, гуляя в глуши, находишь интересные приветы из прошлого. На этом геодезическом знаке высечено: «Охраняется государством». Он стоит тут как бессменный часовой и уверен, что его охраняет государство, государство, которого нет уже 30 лет», – рассказывает Иван Василовский.
Турист решил поделиться открытиями и запустил свой канал на Ютубе. Из оборудования – штатив и телефон. Разные ракурсы и планы. При этом Иван умудряется себя снять сам!
«Еще в детстве любил книги про приключения. Это индейцы, ковбои, это Робинзон Крузо, это всё, что было связано с необычным, с путешествиями. Давно увлекаюсь туризмом, а немного позже добавил к этому и краеведение. Оказалось, такая классная взрывная смесь: туризм и краеведение – это просто нечто», – делится Иван.
Во время второй экспедиции наш герой искал заброшенные бункеры. Военные сооружения в лесу выглядят весьма загадочно. Начинающий блогер рассказывает в своём видео: «Вот я вышел из бункера. Наверное, однажды, много лет назад, военные, получив приказ оставить сооружение, ушли навсегда. Что они тогда чувствовали? Не знаю. Но приказ есть приказ».
Такие походы – настоящее приключение. К сожалению, многое остаётся за кадром. Например, встреча с дикими животными. Иван Василовский вспоминает: «Однажды в одночасье из кустов выпрыгнула косуля. Она так высоко подпрыгнула, и так это было резко, что и я невольно подпрыгнул. Она в одну сторону, я в другую. Потом сам себе улыбнулся. Благо, это была косуля, а не, скажем, другой какой-то хищник. А недавно, снимая тему бункеров, вышел в глуши на лесную тропку, тропа была после дождя, на ней были чёткие свежие следы волка».

Найти что-то необычное можно и на знакомых улицах, уверен Иван Василовский. Например, деревья на Гвардейской росли ещё до появления Рыбницы! Эту историю турист услышал от старожилов. Когда-то на этом месте было кукурузное поле. Возраст акаций можно посчитать и по кольцам на срубе.
«Наверное, мало кто знает, что это деревья-старожилы, и проходят мимо. Даже можно представить, сколько им лет, если город поднялся сюда после наводнения, это уже 70-е, то акации ещё старше».
Иван Василовский покажет самые неизбитые и потаённые маршруты. В планах – ещё 10 сюжетов. Явки-пароли Иван не раскрывает. Известно одно – следующая экспедиция будет посвящена камням.

Лагерь – это место, где каждый ребенок

может состояться как уникальная личность…

Лагерь – это большая, умная Игра, которая

помогает детям радоваться жизни,

праздновать жизнь практически ежечасно.

С.А.Шмаков

В соответствии с Комплексным планом мероприятий по развитию социального и детско-юношеского туризма в Приднестровской Молдавской Республике, во исполнение Решения педагогического совета №5 от 27.05.2021г. и в целях разработки и апробации эффективных моделей и методик организации отдыха и оздоровления детей и молодежи, работы с родителями, в период с 26 июля по 1 августа 2021г на территории турбазы села Строенцы состоялась летняя экспериментальная площадка «Зелёная школа – 2021», в которой приняли участие обучающиеся в творческих объединениях МОУ ДО «ЦДЮТ» и их родители.

Основная идея программы летней экспериментальной площадки (ЛЭП) «Зелёная школа – 2021», разработанной сотрудниками отдела туризма и краеведения,  – создание условий для раскрытия творческих способностей ребенка и реализации потенциала детей в результате совместной деятельности. Для педагогов «Зелёная школа» стала  прекрасной возможностью лучше узнать своих детей и воспитанников, познакомиться с их миром, проблемами и увлечениями; апробировать на практике новые  методы и формы педагогической деятельности.

Принимая во внимание экологические проблемы нашего города  и эмоционально-психические перегрузки детей в сложный год пандемии, дистанционных занятий и карантинов, перед педагогами  стояла и цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми.

Для создания оптимальных условий, обеспечивающих полноценный активный отдых, оздоровление и творческое развитие детей в рамках ЛЭП, на территории турбазы были организованные тематические зоны: игровая комната, спортивная площадка, библиотека, музей, зона творческого развития, чайная комната под старым орехом, кинотеатр под открытым небом, костровая, «Скамейка друзей». Работали клубы и мастерские различной направленности: клуб психологической разгрузки «Зеркало», спортивно-оздоровительный клуб «СОК», творческая мастерская «Радуга», клуб любителей истории отечества «КЛИО».

В ходе семидневной работы педагоги провели  с обучающимися разнообразные тематические мероприятия:

– занятия «Зелёной школы» под руководством Антонины Землянских: конкурсы и викторины по экологии, познавательные эко-прогулки, работа эко-лаборатории в лесу, на берегу реки, в поле;

– познавательные экскурсионные программы краеведческого клуба «КЛИО» (руководитель Айжигит Чырдаев) в Бендерскую крепость и Екатерининский парк г.Тирасполя, по Каменскому и Дубоссарскому району;

– ежедневные занятия клуба психологической разгрузки «Зеркало» (руководитель Ольга Коваль), самые любимые тренинги – «Королевство внутреннего мира» и «Дерево настроения»;

– развлекательно-игровые программы, конкурсы, творческие мастер-классы, вечерние дискотеки и кинозал под открытым небом, физкультурно-оздоровительные мероприятия под руководством педагогов Екатерины Клипцовой и Татьяны Калиной;

– занятия летней шахматной школы и творческой  мастерской под руководством Татьяны Ходзинской.

Дети надолго запомнят время пребывания в лагере, т.к. на память им остались множество рисунков и поделок, сделанных собственными руками, а также грамоты и дипломы, завоеванные в различных конкурсах.

Центром воспитательной работы «Зелёной школы» стал ребенок и его стремление к самореализации. Пребывание здесь для каждого участника – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта.

Атмосфера взаимовыручки, азарт в решении повседневных проблем, увлеченность общим делом, интерес к жизни лагеря втянул и детей и взрослых в одно общее дело  –  «создание  игры, которая помогает детям радоваться жизни, праздновать жизнь практически ежечасно».

В истории Приднестровской Молдавской Республики есть несколько трагических дат, связанных с отражением агрессии Молдовы против нашего государства. 19 июня – День Бендерской трагедии. 1 августа – День памяти погибших защитников Приднестровья в боевых действиях 1992 года.

…Война пришла в мирный приднестровский край в первых числах марта 1992. Первый удар агрессора приняли на себя Дубоссары. Тогда на защиту родного края встали ополченцы, гвардейцы, казаки, мирные жители. В Дубоссары приезжали патриоты со всей республики. Активные боевые действия на этом участке продолжались вплоть до разведения сторон конфликта в июле. Самым сложным испытанием для приднестровцев стало вооружённое нападение на город Бендеры. Сорок дней и ночей в городе лилась кровь и не утихала стрельба, гибло гражданское население. Всё это время велись переговоры о прекращении огня, и лишь в самом конце второго летнего месяца в разрушенные Бендеры пришёл долгожданный мир.

С этого дня и берёт отсчёт мирной жизни на левом берегу Днестра. Это не только День памяти и скорби, но и праздник всего нашего народа – Приднестровский День Победы. С целью гражданско-патриотического воспитания, изучения истории Приднестровья в образцовом детском коллективе «Штаб ученического соуправления и добровольческого движения», Школе волонтёра «Мы – рядом!» под руководством Аллы Кирика прошёл цикл информационно-образовательных занятий «Это наша с тобой история. День памяти и скорби», за время которых были изучены события истории Приднестровья 1992 года, проведён онлайн Мемориал памяти погибших защитников республики, состоялась встреча с защитниками Приднестровской Молдавской Республики; обучающиеся прияли участие в Акции «Река памяти» 1 августа 2021 года. Во время встречи с защитниками республики Татьяна Викторовна Вакулина обратилась к молодым людям: «Вы, молодое поколение, должны знать и помнить о тех трагических событиях и быть благодарными тем, кто не остался равнодушным, и в трудную минуту для Родины встал на её защиту».

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Организация оздоровительных лагерей – одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

В этом году сотрудники отдела туризма и краеведения под руководством Натальи Чырдаевой решили создать экспериментальную площадку на турбазе с.Строенцы по организации летнего отдыха детей вместе с их родителями. Работа площадки стартовала 26 июля и продлится до 1 августа. Участники эксперимента – кружковцы Центра творчества и их мамы, которые одновременно являются педагогами учреждения.

Сотрудниками ЦДЮТ была разработана программа площадки, цель которой – создание условий  для организованного отдыха детей на турбазе, укрепления их физического, духовно – нравственного, эмоционального здоровья, развития творческих способностей и гражданско-патриотическое воспитание. В программу входит и обучение навыкам общения, решению внутренних и внешних конфликтов, умению познавать себя и окружающий мир.

Идея такой формы организации летнего отдыха и оздоровления детей давно обсуждается  в отделе туризма и краеведения; сотрудниками разработаны программы профильных летних выездных лагерей, неоднократно отмеченные призовыми местами республиканских конкурсов проектов. Но из-за отсутствия необходимых условий для реализации этих проектов, работа с обучающимися летом ограничивается походами, экскурсиями и экспедициями.

В этом году, обсуждая на итоговом педсовете возможности и роль семьи и школы в воспитании детей, педагоги предложили организовать такой досуг кружковцев  в летнее время, который бы позволил шире познавать окружающий мир, выезжать на экскурсии, путешествовать по родному краю. В итоге инициативная группа сотрудников решила в свой отпуск организовать увлекательный отдых для самых юных кружковцев, с учетом имеющейся нормативно-правовой и материально-технической базы.

Руководитель отдела туризма и краеведения Наталья Чырдаева считает, что у такого вида летнего отдыха детей, как профильный лагерь, есть большие перспективы, и, поскольку сегодня много внимания уделяется развитию туризма в нашей республике, есть надежда, что обновлению туристической базы в с.Строенцы тоже уделят внимание, и в летний период дети и молодежь смогут отлично отдохнуть и получить новые знания и навыки.

Наступили долгожданные летние каникулы, и, казалось бы, после школы можно отпустить вожжи и дать ребенку возможность «отдохнуть». Но точно ли лежать на диване с телефоном или сидеть в  социальных сетях все лето — это полезно? Мы предлагаем несколько способов умного отдыха для детей, чтобы они не только отдохнули от школы, но и получили новые впечатления и знания.

Исследования показывают, что дети, которые не прекращают заниматься и летом, учатся лучше и добиваются своих целей проще, чем те, кто летом только отдыхает. Но летние занятия не должны быть стрессом и поводом для ссор. Вот на что стоит ориентироваться родителям, когда они предлагают ребенку записаться в кружок или на онлайн-курсы.

1. Чего хочет ребенок. Здорово, если ребенок сам проявит интерес к какому-то делу. Принуждение всегда рождает сопротивление, а значит, и польза от занятий окажется сомнительной. Кроме этого, под угрозой могут оказаться и ваши добрые отношения.
2. Что развивает летний досуг. Обратите внимание, какую сферу развивает летнее занятие. Например, в школе обычно перегружают когнитивную сферу: ребенку нужно много запоминать, думать, считать. Другим сторонам — физической, эмоциональной, социальной — все же уделяется меньше времени. Им-то и можно посвятить летние каникулы, чтобы восстановить баланс.
3. Какой формат. В-третьих, избегайте слишком академического подхода. Ребенок весь год сидел за партой, смотрел на доску, слушал учителя и выполнял упражнения. Он сыт таким форматом по горло. Постарайтесь найти что-то максимально непохожее на его школьные будни: игровые занятия, квесты, кружки с проектной работой.

Летом можно погрузиться в художественную литературу основательно: читать ее запоем, отмечая мелкие детали и подчеркивая интересные места. В литературном клубе люди обмениваются мнениями не ради оценки, а просто для удовольствия — это отличная мотивация для детей читать и делиться мыслями. А еще в таких клубах школьники развивают вербальные навыки, учатся слушать и получают приятное ощущение причастности к интеллектуальному кружку.

Вместо игр в смартфоне и социальных сетей можно проводить ролевые и словесно-ролевые игры, которые  дают массу возможностей для познания себя, людей и мира вокруг. В игре человек пробует выходить из привычной роли и в безопасной среде осваивает различные сценарии поведения. Игра не структурирована: здесь нет преподавателя, который говорит тебе, что делать. У игрока всегда есть возможность выбирать и влиять на происходящее. Она ставит перед ребенком открытые задачи, учит пробовать, принимать решения и творчески подходить к проблемам.

Вместо просмотра передач о путешествиях предлагаем принять участие в походах и экскурсиях, вместе с семьей или друзьями. Неважно, сколько вы собираетесь идти — даже поход вокруг озера дарит массу впечатлений. Ребенок, утомленный школьной рутиной, получает мощную стимулирующую сенсорную среду: здесь поют птицы, в лицо дует ветер, под ногами хрустят ветки. Каждый шаг должен быть осознанным — в лесу не получится идти, уставившись в смартфон.

А еще поход — это приключение, которое может сплотить любую команду: рано или поздно вы столкнетесь с препятствием, кто-то устанет идти, кому-то будет сложно карабкаться на холм, костер никак не будет разжигаться. Решение подобных задач объединяет и учит человека выдержке, взаимодействию и оптимизму. А порой — даже навыкам выживания.

Кроме того, прогулки по пересеченной местности — отличная физическая нагрузка. Отдельный бонус: заодно можно рассказать ребенку, как работать с картой и ориентироваться на местности.

Все это и даже больше предлагает летом Центр детского и юношеского творчества. Мы ждем вас, дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Республиканский фестиваль творческих идей «Энергия креатива-2021» для обучающихся и педагогов организаций дополнительного образования совсем юный. Идея проведения фестиваля, который объединил бы талантливых и инициативных детей и взрослых, родилась еще в 2019 году у сотрудников отдела социально-прикладной деятельности Рыбницкого ЦДЮТ под руководством заведующего отделом Ольги Коваль. 1 июня 2019 года фестиваль был впервые проведен в городском парке в рамках празднования Дня защиты детей.

В 2020 году фестиваль был объявлен открытым для всех желающих принять в нем участие и состоялся, в связи с карантинными ограничениями, в заочной форме. Первоочередной задачей фестиваля, стартовавшего в июне 2020 года, было предложить детям и взрослым разнообразные формы и идеи проведения содержательного и полезного досуга в дни летних каникул.

В этом году Открытый фестиваль «Энергия креатива» вошел в план мероприятий Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики и получил статус республиканского. Как и в предыдущие годы, организацию этого замечательного фестиваля взял на себя отдел социально-прикладной деятельности ЦДЮТ, точнее, его методисты, Ольга Коваль и Дарина Тимовская, которые не только являются координаторами фестиваля, но и заботятся о его развитии и творческом росте.

Уже второй год в начале лета Фестиваль собирает лучшие творческие коллективы организаций дополнительного образования республики. Растет число участников Фестиваля, и нам приятно, что в этом году к нам присоединились и новые друзья. Более 100 творческих идей от детей и взрослых соперничали в стремлении получить высокие баллы у требовательного жюри, среди членов которого – настоящие профессионалы.

От Рыбницкого Центра детского и юношеского творчества на участие в Фестивале было заявлено 26 работ – творческих идей и мастер-классов от 22 сотрудников: Инги Шумиловой, руководителя туристического клуба «Оптимисты»; Екатерины Клипцовой, руководителя краеведческого клуба «МИКС»; Виктории Ткач, руководителя вокального коллектива «Планета детства»; Светланы Одобеску, руководителя хореографического коллектива «Dance Family»; Светланы Чебан, руководителя образцового хореографического коллектива «Арабеск»; Марины Бурлака, руководителя образцового коллектива изобразительного творчества «Веселая палитра»; Татьяны Гулинской, руководителя кружка «Дизайн сувенира в интерьере»; Татьяны Сандецкой, руководителя кружка «Мир психологии»; Олеси Ткачук, методиста по спорту; Дарины Тимовской, методиста и педагога-организатора; Татьяны Калиной, руководителя кружка литературного творчества «Лира»; Ирины Шадриной, методиста и руководителя образцового коллектива декоративно-прикладного творчества «Умелые руки»; Анастасии Новоселовой, руководителя образцового коллектива декоративно-прикладного творчества «Шелковый путь»; Лилии Мининой, руководителя образцового коллектива декоративно-прикладного творчества «Кружевные фантазии»; Инны Андрияновой, заведующей отделом социально-прикладной деятельности и педагога дополнительного образования; Ольги Коваль, методиста и педагога-психолога; Светланы Воробьевой, заведующего отделом художественно-массового творчества и педагога-организатора; Дины Ямщиковой, методиста отдела художественно-массового творчества и педагога-организатора; Сергея Каражеляско, режиссера; Богдана Томашевского, звукооператора; Ангелины Мусиенко, педагога-организатора; Владислава Крыжановского, руководителя кружка «Муза».

В итоге 20 работ стали лауреатами Фестиваля, а 6 – дипломантами. Победителям Республиканского фестиваля творческих идей «Энергия креатива-2021» будут вручены дипломы Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики.